Rentrée 2019 : ce qui nous attend cette année

Voici les nouveautés prévues pour la rentrée 2019 :

lycée

• Les élèves de première générale et technologique suivent des enseignements de spécialités en plus des disciplines de tronc commun, et ne sont plus inscrits dans des séries. De nouveaux programmes pour l'année de première entrent également en vigueur.
• Les premières sessions des épreuves communes de contrôle continu ("E3C") pour les élèves de première seront organisées au deuxième et troisième trimestres.

voie professionnelle

• Mise en œuvre des trois premières "familles de métiers" en seconde professionnelle .
• Entrée en vigueur des nouveaux programmes d'enseignements généraux de la première année de formation de CAP et de seconde de la voie professionnelle  et des nouvelles grilles horaires.
• Début de la préparation d'un chef-d'œuvre en première année de CAP.
• Mise en place de la co-intervention pour les premières années de CAP et pour les élèves de seconde.
• Possibilité de valider un CAP en 1 ou 3 ans au lieu de 2 ans.
• Extension des tests de positionnement à l'entrée au lycée aux élèves de CAP.
• Mise en œuvre de la 3e prépa-métiers.

Premier degré

• L'instruction devient obligatoire dès l'âge de trois ans, avec une compensation financière pour les communes.
• Le contrôle de l'instruction à domicile est renforcé.
• Les fermetures d'écoles sans l'accord du maire sont gelées jusqu'à la fin du quinquennat, selon les annonces d'Emmanuel Macron à l'issue du Grand débat national.
• Des guides pédagogiques sur le vocabulaire et la phonologie à l'école maternelle, sur la lecture et l'écriture au CE1, sur la grammaire et les langues vivantes étrangères à l'école élémentaire, et sur les mathématiques au CP sont publiés.
• En maternelle, le ministère recommande de renforcer la préparation aux savoirs fondamentaux et de mettre en place un enseignement "régulier et structuré du langage". À l'école élémentaire, le français et les mathématiques sont érigées en "priorités d'enseignement". Le ministère préconise l'enseignement de la lecture et de l'écriture deux heures par jour en CP ou une dictée quotidienne en CM1 et CM2.

Formation des enseignants

• Les Inspé remplacent les Espé . La gouvernance de ces écoles est modifiée.
• Les étudiants sous contrats d'AED pourront progressivement, dès la L2, effectuer des missions de soutien, d'accompagnement et d'enseignement.
• La formation continue devient obligatoire pour les enseignants.

Personnels

• La GRH de proximité est généralisée.
• La deuxième HSA est désormais "non-refusable" pour les enseignants du second degré.
• Les dispositions issues de la loi de "transformation de la fonction publique" entrent en vigueur progressivement, telles que la réduction des attributions des CAP, le recours accru aux contractuels, la fusion des CT et CHSCT et l'instauration d'un service minimum dans les cantines.

Orientation

• Les régions sont chargées "d'organiser des actions d'information sur les métiers et les formations, d'élaborer et de diffuser la documentation correspondante, en direction des élèves et de leurs familles, ainsi que des étudiants et des apprentis, notamment dans les établissements scolaires".
• Le ministre Jean-Michel Blanquer doit annoncer ce qu'il retient du rapport Charvet pour réformer l'orientation.

Régions/ réorganisation des académies

• Préparation de la nouvelle gouvernance académique dans les régions pluri-académique pour une mise en œuvre en janvier 2020.

Handicap

• Recrutement des AESH par contrat de trois ans renouvelable une fois aboutissant sur un CDI en cas de renouvellement.
• Déploiement de plus de 2 500 Pial dans 300 circonscriptions du premier degré, 2 000 collèges avec Ulis et 250 lycées professionnels avec Ulis.Un "Pial renforcé", bénéficiant d'un lien renforcé avec les partenaires médico-sociaux, est installé dans chaque département.
• Création d'un service "école inclusive" dans chaque DSDEN .
• Mise en ligne de la plateforme "Cap école inclusive", qui propose des ressources pédagogiques aux enseignants.
• Installation d'un comité national de suivi de la mise en œuvre des Pial et des mesures de la circulaire de rentrée sur l'école inclusive.
• Mise en place du "livret du parcours inclusif", qui comprend tous les documents utiles au parcours de l'élève.
• Notification par la CDAPH de l'attribution d'un matériel pédagogique pour une durée de 5 ans.
• Créations de 200 Ulis, dont 100 pour le second degré à la rentrée 2019.
• Ouverture de 30 unités d'enseignement maternelle "autisme" et 10 unités d'enseignement élémentaire "autisme".
• Nomination d'un référent "scolarisation" dans chaque direction territoriale des ARS.
• Expérimentation d'équipes mobiles territoriales en appui aux établissements scolaires, avant leur extension à la rentrée 2020.
• Création de 50 postes de professeurs ressource.

Évaluation du système scolaire

• Création de l'Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR).
• Mise en place du Conseil d'évaluation de l'école, chargé notamment de définir le cadre méthodologique et les outils des auto-évaluations et des évaluations des établissements.

Établissements et Pédagogie

• Le champ des expérimentations pédagogiques possibles est élargi.
• Création des premiers établissements publics locaux d'enseignement international (EPLEI).
• Expérimentation d'un enseignement d'éloquence en 3e, dans le cadre du cours de français, à raison d'une demi-heure par semaine.

éducation prioritaire

• Suite et fin du dédoublement des classes de CP et de CE1 en éducation prioritaire : 700 classes de CE1 en REP+ et 3 200 classes de CE1 en REP sont dédoublées.
• Début de la mise en œuvre des projets des 80 sites labellisés "cités éducatives".

Dans la classe

• L'emblème national de la République française, le drapeau tricolore, le drapeau européen, la devise de la République et les paroles de l'hymne national doivent être affichés dans chacune des salles de classe.
• Lorsqu'une carte de France est affichée dans une salle de classe d'un établissement du premier ou du second degré, elle représente les territoires français d'outre-mer.